市教育局举办特色高中建设专题培训会

　　7月5日下午，特色高中建设专题培训会在大连市第十二中学举行，市教育局邀请中央教育科学研究所科研管理处处长、研究员陈如平博士做了题为《普通高中学校特色发展的研究和探索》专题讲座。各区市县教育局、先导区教育行政部门分管高中教育的局长、科长，全市近80所普通高中的校长、示范性高中的副校长共120多人参加了培训，大连市教育科学研究所、大连教育学院高中教师教育中心、大连市政府督导室、市教育局民管处的相关领导应邀参加了培训。市教育局副局长鞠振伟也全程聆听了培训讲座。

　　举办特色高中建设专题培训，是市教育局2011年推进普通高中优质特色发展工程的一项重要举措，旨在进一步提高区市县教育行政部门分管领导和全市高中校长对特色高中建设的认识，提高校长创建特色学校的实践能力，引导校长不断学习，提升教育理念，创新教育模式和教学方式，促进学校内涵发展，推动普通高中办学多样化、特色化，提高办学水平，满足高中学生个性化的发展和社会对多样化教育的需求。

　　中央教育科学研究所陈如平处长运用自己多年研究的理论和实践经验，分四个专题进行了阐述。第一，特色发展是普通高中的重要任务。高中教育必须给学生提供多种选择的机会，只有发展特色教育，才能改变目前高中教育“千校一面”、“千人一面”的“同质化”局面，才能真正实现学生全面而有个性地发展。他高屋建瓴地解读了什么是特色、什么是特色学校，强调学校领导只有明确学校特色的内涵，才能解决学校的高位发展和深层发展问题。第二，普通高中特色发展的基本思路。一是树立独特的办学理念，二是打造富有特色的课程体系，三是形成个性学校文化，四是形成突出的相对稳定的、能统领全局的特色项目。他突出强调，办学理念的“核心”是育人，学校一切工作要围绕“育人”这一目标展开，好的办学理念的基本特征一要充分体现核心的教育观，二要符合科学性、有明确的理论支撑，三要考虑学校的地域、学校特色、学校的层次、培养对象等因素而个性鲜明，四要有一定的超越时空性和稳定性、保持十几年乃至几十年不变，五要集中校长、教师等学校成员的意愿和智慧，六要有一个相对稳定的语言结构形式。第三，普通高中特色发展的三种模式。一是“理念——技术”模式，二是“理念——行动”模式，三是“整体构建”模式。经过两个多小时的高质量培训，与会人员对特色高中建设工作有了更深层次的理解，创建思路进一步明确。

　　基础教育一处王学刚处长受鞠振伟副局长的委托向与会者提出两点要求：一要认真思考、研究陈处长的培训内容，结合市教育局制定的《大连市推进普通高中特色学校建设工作意见》（征求意见稿），进一步修订完善本校特色建设方案，拓宽思路，明确学校特色定位，细化创建目标和措施；二要根据工作方案，统一思想，明确责任分工，认真组织实施，并做好申报省、市特色高中评选的准备工作。王处长还就高中期末和暑假工作的安排进行了部署。