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大连市第三十四中学办学理念

来源:大连奥数网整理 2011-10-17 10:51:55

  每所学校都处在严峻的竞争环境中,但竞争的压力并没有导致相同的管理行为。众多的事实表明:学校的成败得失主要取决于管理行为而不是外部环境。大连市第三十四中学在人们的视线中经历了半个世纪的蜕变,新世纪伊始,新领导班子的组建使学校进入了争创省级名校的发展快车道。

  在每所学校里都蕴藏着两个巨大的“核电站”,一是教师,二是学生。他们的能量将是学校持续发展的不竭动力。任选其一,割裂了两者之间的联系,必将顾此失彼,虽行不远。那么应该如何构建两者的最优化呢?34中把发展的方向锁定为“提升教师,以校为本;发展学生,与时俱进”,并通过“引领教师走专业化发展道路研究”和“情知教学研究”两个课题连缀起学校发展的上下五年。

  有人说要给学生一杯水,教师先要有一桶水。34中要做的是让教师的这桶水里充满营养,不但要学生解渴还能益智;不但让学生能得到知识,更要得到方法;不但对学生中考负责,还要对学生的终身发展负责。学校通过多种渠道不断开阔教师视野,营造学习氛围,搭建展示平台,提升教师素质。如今的34中人既能低头干活又会抬头看路;既要技能指数又具魅力指数;既愿自我努力又能别人认可。教师的学习意识(知不足而后勇)、信息意识(知高效而后追)、教研意识(知问题而后谋)、积累意识(知珍贵而后守)和实践意识(知有益而后躬)空前高涨。34中就是要让学生站在更高的教师的肩膀上放眼未来。

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