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大连市第九中学教学常规管理细则

来源:大连奥数网整理 2011-10-20 15:07:42

  为了加强学校的教学常规管理,建立正常的教学秩序、规范教师的教学行为,切实保证教学质量的提高,遵循中山区《教学常规管理规定》,结合我校校情,特制定本细则。

 

  一、备课

  1、按时参加每周一次的集体备课和周四下午第八节课的二次备课,保证备课实效,及时填好集体备课记录。备课过程体现五步备课环节,强化教法学法的设计。

  2、教师备课要一课一案,严禁无教案上课或抄袭和使用旧教案上课,教案要有两个提前量。

  3、教案项目要书写规范齐全,精心设计每一个教学环节,体现知识性、思想性和能力性的统一。

  4、新毕业的教师2年以内要求写详案,对其他教师教案的书写,要求做到详略得当,第一轮上新课程课的教师要求写详案。

  5、习题课、复习课要写成单元或专题式教案。教案项目要写完整,附以试卷等相关资料。

 

  二、授课

  6、上下课不能迟到、早退、缺席,不得私自己调课,提倡教师候课。辅导时间原则上不能整班上课。不得提前下课,下课时间以学校铃声为准。

  7、教师课堂教学教学活动要严禁规范,时刻关注学生的学习状态,对突发事件要能及时巧妙地解决或课后与班主任沟通。严禁以处理学生问题为由停课、晚上课或减少上课时间,影响正常教学任务的完成。

  8、授课环节要完整,课堂教学要遵循三原则,即:复习目标要明确、突破手段要实效、训练反馈要到位。做到心中有课标,心中有教法,心中有学生。

  9、中青年教师要积极采用多种多样的教学辅助手段,创设情境,激发学生学习兴趣,增大课堂的知识容量,拓宽知识的深度。

  10教师的板书设计要字迹工整、布局合理、脉络清晰,能浓缩一节课的教学内容。要杜绝随意性。有效协助学生建构清晰的知识框架。

  11、教师的教态要得体,做到亲切、自然、庄重,有亲和力,不矫揉造作、不夸张,贴近学生的认可形象。

  12、教师的语言要文明、准确、逻辑性强,吐字清晰、形象生动、幽默且有良好的表达技巧,学生易于接受。

  13、教师要认真指导学生记好课堂笔记,教会学生掌握学习记录的技巧,并定期检查。

  14、课堂教师要关注学生的个体差异,因材施教, 知识的讲解要注重归类,注重规律的总结。教会学生解决问题的方法。

  15、复习课可以以单元、专题为单位对知识进行归类、总结,要精心设计有效实施。

  16、教师要认真检查学生出缺席情况,并在学籍簿上做好记录;在专用教室上课,教师要严格执行各类专用教室使用制度,并做好记录。

  17、外教课、阅览课所在班的任课教师要跟随听课,不得无故缺席。

 

  三、早自习

  18、 不允许组织学生统一的教学活动。

 

  四、批改

  19、在教师研做作业的基础上,分层次布置作业。作业要适度、精选,不能随心所欲。

  20、语文(作文每月应有一次大作文和一次小作文)、数学、英语、物理、化学原则上每天应布置一定的作业、作文每月应有一次大作文和一次小作文,提倡面批面改。

  21、作业布置要要求明确,按时上交,及时批改。 严禁学生代批作业、试卷等。同时做好记录和讲评

 

  五、听课

  22、教师听课每月8节(50周岁以上的教师及超工作量的教师每月听课4节)。每节听课笔记要认真填写相关的项目,诚恳提出合理的教学建议。

  23、组内研讨课要求本组教师必须听,各类校级公开课要求同组教师必须听,其他没有课的教师必须听。

  24、研讨课、公开课、调研课等课上完后,各教研组要组织本组教师进行评课,并在备课组工作记录上及时记录。

  25、听课时要求不迟到、不早退、不议论,不做与听课无关的事。

  26、教师听课采取拿表登记→听课记录→签字统计的方式来进行。听课数量以教导处的统计数字为准。

 

  六、检测

  27、平日课前至少5分钟时间对学生进行口头或者是书面的学习检测,并将成绩在学籍簿上记录。每周至少3次。单元结束,要以年级组为单位,进行统一的命题考试检测。群策群力出好每一套检测试卷,备课组长审核签字、教导主任审核印做。

  28、每月进行一次教学质量检测,并适时进行成绩分析,查摆问题,不断进步。

  29、每学期以备课组为单位,本着强化基础,解决问题原则,进行至少两次以上的知识竞赛活动。优秀竞赛成果在学校大厅进行展示、共享。

  30、教师要印制的各种试卷及复习资料经备课组审核同意后要至少提前2天时间送交教导处。

  31、期中、期末大型考试,依据市区要求,由教导处统一安排。

 

  七、检查

  32、教师教案、听课本由备课组长每周检查一次,教导处每月检查一次,并做好相应记录和评价。

  34、教研组活动、集体备课情况教导处定期抽查,活动记录每月检查一次,并做好相应记录和评价。

  35、辅导答疑和作业批改情况教导处通过不定期、不定形式的抽查来进行,每月至少一次。

  36、教师因病、因事不能到校上课,除了到书记室请假之外,须及时通知教导处,由教导处统一安排其他教师代课,并做好缺、代课记录。

  37、教师需调课,须由教导处统一调换,并及时通知所任课班级学生及教师,杜绝出现漏课、丢课、无故旷课等现象。

  本教学常规管理细则适用于所有课堂,学校教导处要以此为据,定期检查、情况公示、总结归档

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