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人教版语文五年级下册教案:《白杨》

来源:大连奥数网整理 2012-02-08 13:57:02

  寒假生活一结束,同学们就要进入下学期的学习啦!大连奥数网整理了人教版语文五年级下册教案,希望对同学们有所帮助!以下是人教版语文五年级下册第一单元《白杨》教案。

    人教版语文五年级下册教案:《白杨》

   一、学习目标

  1、学会本课六个生字词。

  2、有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

  3、抓住重点语句,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。

  4、体会借物喻人的写作特点。

  二、教学重难点

  重点:通过白杨树的外在特点感悟内在品质。

  难点:体会写法,感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

  三、教学准备

  1.课件:有关大戈壁的录像片。理解白杨特点及体会爸爸心愿的一些句段的文字片。

  2.配乐朗读录音带。

  四、课时安排

  2课时。

  五、教学过程

  第一课时

  一、揭示课题。

  “白杨”是一种树的名字,又叫大叶杨,哪位同学见过,你能介绍一下吗?

  调动学生学习《白杨》这一课的积极性,由学生们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中。

  同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛,因为它树木笔直,生命力强,而且还可以防风固沙。因此,人们都很喜欢它。

  二、学习本课生字词,扫除文字障碍。

  1.填写生字表格。(音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词。)

  2.指导学生读准字音,分辨字形。

  注意指导学生读准本课中生字以外的字音。

  3.区别形近字,然后组词。

  教师出示形近字,也可让学生在课文中找出容易写错的字,想一想它与哪个字相近及怎么区别,以促使学生记准字形。

  抚(抚摸)洪(洪水)埋(埋怨)介(介绍)疆(边疆)

  扶(搀扶)烘(烘托)理(道理)价(评价)缰(缰绳)

  茫(苍茫)辨(辨析)挺(挺拔)晰(清晰)戈(戈壁)

  芒(光芒)辩(辩论)廷(宫廷)析(分析)弋(弋获)

  4.辨析词语,理解词义。

  5.区别近义词、反义词,进一步理解词义。

  (1)近义词

  清晰-(清楚) 表白-(表明) 分辨-(辨别) 粗壮-(健壮)

  软弱-(懦弱) 界线-(分界) 分辩-(辩解) 沉思-(深思)

  (2)反义词

  清晰-(模糊) 软弱-(坚强) 动摇-(坚定)

  精壮-(细小) 消失-(出现)

  三、理清脉络,了解课文内容,分段,概括段意。

  这篇课文以白杨为线索,用自然段合并法,把课文分为四段。

  第一段(第一至三自然段)主要写大戈壁的铁路线上长着高大挺秀的白杨。

  第二段(第四至十五自然段)讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点,并以此来表达自己的心意。

  第三段(第十六至十七自然段)讲的是“孩子们”不理解爸爸的心意,但他们知道在通往新疆的路上,有很多白杨树。

  第四段(第十八自然段)主要讲的是他们看到火车前进方向的右边,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

  四、朗读课文,了解白杨树的特点,为理解边疆建设者的高贵品质做准备。

  五、作业

  1.抄写生字、新词。

  2.读熟课文。

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