人教版语文五年级下册教案：《回顾·拓展一》(3)

　　作业设计

　　一、认真读拼音后再把相应的词语工整地写下来。

　　qīng xī        gōu  lè       lǐ  mào

　　（      ）     （      ）    （       ）

　　xiū  sè         tiān yá hǎi  jiǎo

　　(       )       (               )

　　二、读下面词语中带点的字，选择正确的读音画上“√”。

　　这位好（hǎo  hào）心人和同行（xíng  háng）的伙伴被一个好（hǎo  hào）客的女主人救了，女主人原来在银行（xíng  háng）里工作呢。

　　三、把能搭配恰当的词语用线连接起来。

　　明朗的       空气                  热情        话别

　　蒙蒙的       带子                  盛情        相见

　　清鲜的       天空                  尽情        迎接

　　迂回的       草原                  激情        款待

　　茫茫的       戈壁                  深情        联欢

　　三、词句积累

　　老舍的名篇《草原》中有很多描写草原奇丽景色的好句值得积累，我能默写出其中的一句。

　　四、按要求写词语

　　1、把词语补充完整，再写几个描写自然景物的词语。

　　（  ）飘（   ）舞    翠色（  ）（   ） （   ）（   ）而飞

　　严阵（   ）（   ）   始料（   ）（   ） （   ）（   ）一体

　　2、 填上一对反义词组成词语。（1.5分）

　　忽（隐 ）忽（现）          忽（   ）忽（    ）

　　忽（   ）忽（   ）         忽（   ）忽（    ）

　　3、写出三个跟“看”有关的词语。（如“凝望”）

　　五、按要求写句子。

　　1、照例子，写一句带反义词的句子。

　　例：客人来了，顿时静寂的草原变得热闹起来了。

　　2、 奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。（改病句）