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人教版语文五年级下册教案:《冬阳·童年·骆驼队》

来源:大连奥数网整理 2012-02-08 15:45:01

  大连奥数网整理了人教版语文五年级下册的学习内容,为的是帮助同学、家长及老师更好地了解下学期语文的学习内容,以下是人教版语文五年级下册教案:《冬阳·童年·骆驼队》,一起来学习吧!

  人教版语文五年级下册教案:《冬阳·童年·骆驼队》

  教学目标

  1、读懂课文,了解作者童年时对骆驼的关注,想象课文描写童年生活画面。

  2、能通过重点词句的理解,体会作者对童年生活的怀念之情,能有感情地朗读课文。

  3、认识“毡、嚼、傻”等生字,积累课文中有意蕴的句子,了解小说《城南旧事》。

  课前准备: 1、歌曲《送别》   2、电影《城南旧事》片断

  教学过程

  第一课时

  一、创设情境,引入课题

  1、播放电影《城南旧事》片断,配歌曲《送别》,了解小说《城南旧事》。

  这是根据我国当代作家林海音的小说《城南旧事》拍摄的电影《城南旧事》的片断,这是一部怎样的小说呢?阅读课文后面的“资料袋”。

  2、电影中的主题曲是《送别》,唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍,也唱出了对美好童年的深深依恋。今天,我们来学习课文《冬阳·童年·骆驼队》。

  3、读课题,闭上眼睛想一想,说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。

  三个词语能在学生的头脑中组合出无数的画面,教师要鼓励学生流畅地说出自己的想象。

  二、自由畅读,步入童年

  1、自由读课文,把课文读通顺,读准课文中的生字和新词的读音。

  2、说说课文写了作者童年时的哪些事情?并个别朗读相应的课文。

  (1)看骆驼咀嚼。 (2)看骆驼脱皮毛。 (3)关于铃铛的遐想。 (4)怀念骆驼队。 3、再读课文,觉得最好玩,最有趣,最有意思的部分多读几遍。

  三、深入阅读,品味童年

  1、作者的童年生活中最有意思是什么?在课文中找出有关的句子读一读。

  2、课堂交流,随机指导。 (1)“我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度……我看呆了,自己的牙齿也动起来。”

  ①读读这个句子,从这些描写中可以体会到什么?

  ◇“我”观察很仔细:“他们咀嚼的时候,上牙和下牙交错着磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。”  ◇“我”看的时候很投入:“我看呆了,自己的牙齿也动起来。”

  ◇“我”很喜欢骆驼:尽管骆驼很丑,但是态度很安静;而且“我”愿意长时间的看着它。   ……

  ②想一想,在什么情况下,你会呆呆地看一样东西,会不由自主地动起来,你有过这样的经历吗?同桌相互说一说。

  ③想象作者面对骆驼,呆呆地注视的情景,有感情的朗读这段话。

  (2)“我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法,我对爸爸说:‘不是的……增加一些行路的情趣。’”

  ①读读这段话,想一想:“我”为什么会有和大人们不同的想法。

  学生可以从不同的侧面去理解和体会,但一定要在课文中找到依据,比如:

  ◇“我”很喜欢骆驼,不希望它遇到什么危险,他是不会遇到狼的。

  ◇“我”很同情骆驼,他要走那么多的路,一定很孤单,铃铛不但可以给寂寞的旅客增加情趣,也可以给骆驼增加情趣。

  ◇“我”可能把自己也当作了骆驼,觉得自己更知道骆驼的心思。 ……

  ②比较句子

  ◇我幼稚的心灵中却充满了和大人们不同的想法。

  ◇我幼稚的心灵中有一个和大人们不同的想法。

  课文中为什么用“充满”而不用“有一个”?“充满”说明什么?

  ◇说明“我”常常在想这个问题。

  ◇说明“我”已经想了很久,深思熟虑了。   ……

  ③有感情地朗读这段话。

  (3)“骆驼也脱掉了它的旧驼毛袍子啦!……因为太不整齐了。”

  ①读读这句话,从这句话里你又看出了什么?

  ◇“我”很关心骆驼。 ◇“我”很喜欢骆驼。 ◇“我”很善良。……

  ②有感情地朗读这句话。  四、作业: 1、摘录写有情趣的句子。

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