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人教版语文五年级下册教案:《童年的发现》

来源:大连奥数网整理 2012-02-08 16:04:19

  大连奥数网整理了人教版语文五年级下册的学习内容,为的是帮助同学、家长及老师更好地了解下学期语文的学习内容,以下是人教版语文五年级下册教案:《童年的发现》,一起来学习吧!

  人教版语文五年级下册教案:《童年的发现》

  教学目标

  1、了解课文内容,能用自己的话说说“我”的发现以及发现的过程。

  2、能有感情地朗读课文,体会“我”童年时的天真可爱以及求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

  3、认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文语言的幽默活泼的风格。

  教学过程

  一、谈话揭题,激发兴趣:

    1、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。

  2、俄国作家费奥多罗夫九岁就发现了有关胚胎发育的规律,猜测一下他是个怎么样的孩子?

  二、循题读文,理解“发现”

  1、自由朗读文章,学习课文中的生字,把课文读通顺。

  2、默读课文,思考:“我”童年的发现是什么?在课文中找出有关的句段。

  3、反复朗读课文的第13自然段,在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。

  “人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长的时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变成人,正好是九个月。”

  4、仔细地读读着几句话,并用自己的话转述。

  5、再读课文,找一找课文中有没有这样一句话:说的是相同的意思,但是表达更简洁。  “母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。”

  6、朗读这两句话,比较两句话表达上的不同,体会表达的具体和概括。

  三、循果查因,了解过程

  1、默读课文,思考:“我”那非凡的发现,是怎样发现的?

  2、根据学习计划,分小组合作学习。

  学习计划:

  (1)找出有关的句段。 (2)理解有关的句段,把它概括成一句话或一个词语。

  (3)在白纸上画出简单的发现流程图。

  3、小组汇报,课堂交流。

  (1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。

  (2)我们一起找老师请教,老师给我们解答。

  (3)老师的解答激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。

  (4)我对“九月怀胎”进行思考,终于找到了问题的答案,有了伟大的“发现”。

  四、作业:

  1、抄写课文中描写“我”的发现的句子。 2、用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。

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