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人教版语文五年级下册教案:《口语交际五》

来源:大连奥数网整理 2012-02-14 10:44:23

  大连奥数网整理了五年级下册语文教案,人教版的。希望对即将开始下学期学习的同学及老师有所帮助!以下是人教版语文五年级下册:《口语交际五》教案。

  人教版语文五年级下册教案:《口语交际五》

  让名著中的人物走上舞台

  教学目标

  1、能通过自己的演绎,将名著中的人物性格刻画得生动、形象,从而加深对故事中人物的理解。

  2、学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。

  课前准备:“负荆请罪”的教学录象

  一、谈话引入主题

  这个单元的课文情节生动,人物形象鲜明.今天的口语交际,我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。

  二、角色选择

  1、你最喜欢哪部名著?为什么?《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》

  2、哪个人物给你留下的印象最深?或者你最崇拜谁?你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗?

  三、观看录象,引入情境

  1、播放录象,思考:

  (1)廉颇和蔺相如是怎样一个人?

  (2)你从哪里体会到的?(人物的语言、动作、表情)

  2、同学们,刚才我们看了录象,这段录象我们书中的课文里也描绘到了,你能比较一下两者的关系吗?(录象中很多人物的对话、表情、动作等都是通过书上的一些叙述性的语言转化的;书上刻画的人物性格在录象中展现的淋漓尽致。)

  四、分角色准备

  1、如果让你来演这个故事,你觉得需要哪些准备?

  师生探讨:

  (1)可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。

  (2)可以利用提示语加上表情或动作。

  (3)根据实际情景可以准备些简单的服装、道具。

  2、选择一个自己喜欢的故事,可以自由组合,也可以以小组为单位进行排练

  五 班级表演

  1、班内表演。

  2、全班同学评议,评出“最佳表演家”。

  标准:(1)正确理解课文内容,再现故事场景。

  (2)入情入境,将人物形象展现逼真。

  六、老师总结

  这些人物的形象通过同学们的演绎,真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中,还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事,等着我们去感受,去细细品位。

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